Mathematik am Albert-Einstein-Gymnasium
Lehrkräfte
|
|
Herr Alscher
Herr Becker
Frau Bullerdiek
Frau Gärtner
Herr
Dr. Glaubitz
Frau Herrmann
Frau Jaspers
Herr Dr. Kaune
Herr Kawan
Herr
Kohrs |
|
Frau König
Herr Krebbel
Frau Lange-Kabitz
Herr
Mortzfeld
Herr Dr. Meyer
Frau Preuß
Herr Weber
Frau Wollenberg
Frau Zang |
Sekundarstufe I – Klassen 5-10
Mathematik wird hier jeweils nach der für den entsprechenden Jahrgang geltenden Stundentafel 3- bis 5-stündig unterrichtet.
Grundlagen für den Unterricht in diesen Klassenstufen sind
Die neuen Kerncurricula
erfordern eine neue Sichtweise auf den
Mathematikunterricht und die dort zu bearbeitenden
Aufgaben, denn sie sind nicht mehr inhaltsbezogen,
sondern "outputorientiert" formuliert. Im Mittelpunkt
steht der Erwerb von Kompetenzen, die in der
Auseinandersetzung mit konkreten mathematischen Inhalten
erworben werden sollen. Es wird unterschieden zwischen
-
prozessbezogenen
Kompetenzen (allgemeine mathematische
Kompetenzen) und
-
inhaltsbezogenen
Kompetenzen (Leitideen)
|
Prozessbezogene
Kompetenzen: |
Inhaltsbezogene Kompetenzen / Leitideen: |
-
Mathematisch
argumentieren
-
Probleme
mathematisch lösen
-
Mathematisch
modellieren
-
Mathematische
Darstellungen verwenden
-
mit symbolischen,
formalen und technischen Elementen der
Mathematik umgehen
-
Kommunizieren
|
-
Zahlen und
Operationen - L1
-
Größen und Messen - L2
-
Raum und Form - L3
-
Funktionaler
Zusammenhang - L4
-
Daten und
Zufall - L5
|
Hiervon ausgehend werden im
neuen Kerncurriculum für das Ende der Doppeljahrgänge
5/6, 7/8 und 9/10 die zu erreichenden Kompetenzen
beschrieben.
Auf der Grundlage der geltenden
Vorgaben hat die Fachkonferenz
einen
schulinternen
Lehrplan/Arbeitsplan erstellt, der ständig evaluiert
und den neuen Bedingungen angepasst wird.
Um die angestrebten Ziele zu erreichen, wird auf eine
enge Zusammenarbeit in der Fachgruppe Wert gelegt. In
den Jahrgangsteams werden zu Beginn und während des
Schuljahres in Anlehnung an den schulinternen Lehrplan
Absprachen über Unterrichtsinhalte und Lernkontrollen
getroffen.
Sekundarstufe II – Gymnasiale Oberstufe
In der Gymnasialen Oberstufe
wird Mathematik generell 4-stündig unterrichtet.
Grundlage für den Unterricht
sind ...
... für alle, die zum
Schuljahr 2010/11 in die Qualifikationsphase eintreten
Der Mathematikunterricht in der
Einführungsphase der
Oberstufe – also im Jg. 10 des 8-jährigen Gymnasiums – erfolgt im Klassenverband.
Absprachen über die Inhalte sind im schulinternen
Lehrplan für die Sek I aufgeführt (–> Schulinterner Lehrplan).
Mathematik hat in allen Profilen der
Qualifikationsphase der
Oberstufe einen festen Platz. An das Fach sind folgende
Anforderungen / Bedingungen gestellt:
-
Es sind auf jeden Fall 4
Halbjahre zu belegen und einzubringen.
-
Es ist Kernfach (neben
Deutsch und Fremdsprache).
-
Unter den 5 Prüfungsfächern
müssen 2 der Fächer Mathematik, Deutsch,
Fremdsprache sein.
Die Kernthemen des
Mathematikunterrichts in der gymnasialen Oberstufe, die
sich auch alle in den Abituraufgaben wiederfinden, sind
sowohl auf normalem wie auch auf erhöhtem
Anforderungsniveau
-
Analysis,
-
Analytische Geometrie und
Lineare Algebra und
-
Stochastik.
Die Kursfolge ist auf beiden
Niveauebenen bei uns so angelegt, dass alle drei
Sachgebiete in jedem Semester ihren Platz haben. Über
die konkrete Reihenfolge der den Sachgebieten
zugeordneten Lernbereiche sprechen sich die
entsprechenden Fachlehrer zu Beginn des Jahrgangs 11 und
während der folgenden zwei Jahre eng ab. Die Klausur
unter Abiturbedingungen im 3. Semester wird dann auch
gemeinsam gestellt und geschrieben.
Autor: Karlheinz Kohrs
|
