Spitze in Geographie
AEG-Schüler Rolf Sporleder (Klasse 7 La) mit
Chancen auf Landessieg im Wettbewerb NATIONAL GEOGRAPHIC
WISSEN
Seit Ende Januar misst
sich an deutschen Schulen wieder der Nachwuchs der
Geographie-Experten. "NATIONAL GEOGRAPHIC WISSEN
2005 – der Geographiewettbewerb mit dem Verband
Deutscher Schulgeographen e. V." sucht bereits
zum fünften Mal nach den besten Schülerinnen und
Schülern in Erdkunde. Der 12-jährige Rolf Sporleder
(Klasse 7 La) ist als Schulsieger des Albert-Einstein-Gymnasiums
qualifiziert für den Landesentscheid in Niedersachsen.
Fachlehrer Heinz-Ulrich Gosemann gratuliert
dem Schulsieger Rolf Sporleder (7 La) und
überreicht eine Urkunde und ein Buchpräsent.
Hält
Rolf Sporleder bis Ende April im Vergleich mit den
anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Bundeslandes
stand und erringt den Landessieg, darf er sich auf
eine Reise nach Berlin zum großen Bundesfinale freuen.
2004 beteiligten sich rund 200.000 Jugendliche aus
1.350 Schulen am bundesweit größten Schülerwettbewerb.
Am AEG lösten im Januar 2005 zwei siebte und zwei
achte Klassen die kniffligen Fragen des Wissens-Tests.
In der zweiten Runde setzte sich Rolf Sporleder
gegen die Klassensieger Tobias Krüger (7 Fc), Ibrahim
Sariboga (8Fa) und Matthias Lange (8 Fa) durch.
Edelgard Bulmahn, Bundesministerin
für Bildung und Forschung, ist Schirmherrin von
NATIONAL GEOGRAPHIC WISSEN: "Solche Wettbewerbe
sind wichtig, weil sie Jugendliche motivieren und
Begabungen zum Vorschein bringen. Die Geographie
ist ein vielseitiges Fach – sie beinhaltet
nicht nur die Vergangenheit und die Zukunft auf
dieser Welt, sondern auch die Geschichte im Sinne
der Menschen. Viele Orte haben sich in Jahrhunderten
und Jahrtausenden verändert und neu formiert. NATIONAL
GEOGRAPHIC WISSEN 2005 verlangt daher von seinen
Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein umfangreiches
Wissen", erklärt Bulmahn.
Neben der Hoffnung auf
den Bundessieg und auf zahlreiche attraktive Preise
dürfte ein weiterer Faktor den Ehrgeiz der jungen
Geographie-Spezialisten schüren: Drei der Erstplatzierten
aus den Runden 2004 und 2005 werden an der "Internationalen
Geographie-Olympiade" teilnehmen. Sie haben
dann Mitte Juli die Chance zu beweisen, dass das
nächste deutsche Team an den erfolgreichen zweiten
Platz auf internationaler Ebene von 2003 anknüpfen
und vielleicht sogar die Goldmedaille gewinnen kann",
so Klaus Liedtke, Chefredakteur von National Geographic
Deutschland, der damit das Ziel für die laufende
Wettbewerbssaison absteckt. Und vielleicht ist dann
ja auch Rolf Sporleder vom Albert-Einstein-Gymnasium
in Hameln mit am Start!
National Geographic Deutschland
führt den Wettbewerb gemeinsam mit dem Verband Deutscher
Schulgeographen (VDSG) durch. Für die pädagogisch-didaktische
Kompetenz sorgt der VDSG und entwickelt altersangemessene
Wettbewerbsfragen aus dem weiten Gebiet der Geographie.
National Geographic Deutschland zeichnet für die
Organisation, die Öffentlichkeitsarbeit sowie die
Durchführung des Bundesfinales verantwortlich.
Bettina Tovar-Luthin
Europa-Wettbewerb - Schüler zeigen politisches
Engagement
Mehr als 191 000 Schülerinnen und Schüler, darunter
knapp 5000 aus Niedersachsen, nahmen an dem
ältesten und größten Wettbewerb seiner Art in Deutschland
teil: dem Europa-Wettbewerb unter dem Thema "Europa
in der Schule".
Träger des Wettbewerbes ist das Zentrum für Europäische
Bildung, Europäische Bewegung Deutschland in Bonn.
Siegerprojekte aus den Vorjahren und Anregungen
zum Mitmachen findet man unter der INTERNET-Adresse:
www.europe-at-school.org
49. Europäischer Wettbewerb 2002
Europa steckt voller Geschichte(n) – unter
diesem Motto sollten im Jahr 2002 verschiedene Themen
gestaltet werden, sowohl künstlerisch als auch schriftlich.
In den vergangenen Jahren haben auch viele Schülerinnen
und Schüler des Albert-Einstein-Gymnasiums immer
wieder an den Wettbewerben teilgenommen und beachtliche
Preise gewonnen.
Die Themen waren in
4 Altersgruppen eingeteilt und boten je 2
Möglichkeiten zur bildnerischen und 2 Möglichkeiten
zur schriftlichen Gestaltung:
Bildnerische Themen
Altersgruppe 1 (bis 9 Jahre bzw. 4.Klasse)
Themen - Nr. 111: Ich male für meine europäische
Freundin/meinen europäischen Freund ein Fabelwesen
aus meiner Heimat. (Stichwort: Fabelwesen)
Themen- Nr. 112: Wie war das Reisen in Europa
früher? Frage deine Eltern oder Großeltern nach
einem Erlebnis und male dazu ein Bild. (Stichwort:
Reisebild)
Altersgruppe 2 (10 – 13 Jahre bzw. 5. –
7. Klasse)
Themen – Nr. 121: Oft ist das
Gerümpel auf einem Speicher/Dachboden oder in einem
Keller Zeugnis der Vergangenheit. Zeige das in bildnerischer
Darstellung. (Stichwort: Zeugnis)
Themen – Nr. 122: Ein Rhinozeros kommt
nach Europa! (Holzschnitt von Albrecht Dürer). Was
erlebt das Rhinozeros in Europa? Zeichne oder male
dazu ein Bild. (Stichwort: Rhinozeros)
Altersgruppe 3 (14 – 16 Jahre bzw. 8. –
10. Klasse)
Themen – Nr. 131: Illustriere
einen Artikel aus der Zeitung zu einem aktuellen
Geschehen in Europa . (Stichwort: Zeitungsartikel)
Themen – Nr. 132: Europa: Vielfalt statt
Einfalt. Gestalte ein Poster. (Stichwort: Vielfalt)
Altersgruppe 4 (17 – 21 Jahre bzw. 11. –
13. Klasse/Jahrgangsstufe)
Themen –
Nr. 141: "Das Europa das ich meine, wird nicht ein ‚Erinnerungsschrein’
sein, sondern eine Idee, ein Symbol, ein geistiges
Kraftzentrum..." schrieb Hermann Hesse an Thomas
Mann am 23.10.1946.
Illustrieren sie dieses
Zitat. (Stichwort: Hesse – Zitat)
Themen – Nr. 142: Menschenbilder –
Gespräche zwischen zwei verschiedenen Generationen.
Malen, zeichnen, notieren, kommentieren, skizzieren,
fotografieren und sammeln sie... Und bringen sie
dies in eine zweidimensionale Form. (Stichwort:
Menschenbilder)
Schriftliche Themen
Altersgruppe 2 (10 – 13 Jahre bzw. 5. –
7. Klasse)
Themen – Nr. 221: Wie war das
Reisen in Europa früher? Frage deine Eltern oder
Großeltern nach einem Erlebnis und berichte darüber.
(Stichwort: Reisebericht)
Themen – Nr. 221: Flüsse in Europa könnten
Geschichten erzählen...Lass einen Fluss über das
Zusammenleben der Menschen früher und heute erzählen.
(Stichwort: Fluss)
Altersgruppe 3 (14 – 16 Jahre bzw. 8. –
10. Klasse)
Themen – Nr. 231: Erstelle
ein Quiz zur Geschichte Europas auf einer Website
(Stichwort: Quiz)
Themen – Nr. 231: Zeige an einem geschichtlichen
Ereignis deiner Region, wie sich darin auch europäische
Geschichte spiegelt (Stichwort: Region)
Altersgruppe 4 (17 – 21 Jahre bzw. 11. –
13. Klasse/ Jahrgangsstufe)
Themen – Nr.
241: "Das Europa, das ich meine, wird nicht ein ‚Erinnerungsschrein’
sein, sondern eine Idee, ein Symbol, ein geistiges
Kraftzentrum..." schrieb Hermann Hesse am Thomas
Mann am 23.10.1946. Formulieren Sie Ihre Gedanken
über Vergangenheit und Zukunft Europas in Anlehnung
an dieses Zitat! (Stichwort: Hesse – Gedanken)
Themen – Nr. 242: Die Einführung des Euro
steht für das größte Modernisierungs- und Konsolidierungskonzept
in der EU. Entwickeln Sie einen Dialog, der von
Hoffen und Bangen um die zukünftige Entwicklung
in Europa bestimmt wird. (Stichwort: Dialog)
Die Fachlehrer an den einzelnen Schulen mussten
nun die erste Entscheidung treffen: Welche Arbeiten
können an die Landesjury weitergegeben werden?
Abgabe für das Land Niedersachsen war bis zum
15.2.02 in Hameln, und zwar am Schiller-Gymnasium.
Im Mai 2002 wurde Isabel Rose (Klasse 11.5)
ausgezeichnet. Herzlichen Glückwunsch für diese
herausragende Leistung!
Autorin: Laura Henke
|
